Cour n° 8 - De l’enseignement spécialisé à l’école inclusive (XIX-XXIe siècle)

A- L’INVENTION DE L’ ENFANCE « ANORMALE »

1. L’éducabilité des enfants

Cours n° 7 - Psychologie et psychologues dans l'institution scolaire

A- L’invention de la psychologie scolaire

1. Alfred Binet: le précurseur

Alfred Binet (1857-1911)

Document 1: La pédagogie

« Un exposé complet de l'enseignement comprend trois subdivisions : ce qu'on enseigne — ce sont les programmes ; comment on enseigne — ce sont les méthodes ; qui on enseigne — ce sont les enfants » Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants, 1909, p. 7

Comment lutter contre l'échec scolaire ?

L'Histoire magazine, 06/12/2013 par Antoine Prost

La qualité de la formation des maîtres, la composition des classes et … le travail sont décisifs.

Comment définir l'échec scolaire? Pris globalement, par grandes masses, l'échec scolaire est celui des élèves qui sortent de l'école sans qualification aucune. En ce sens, l'échec scolaire diminue : aujourd'hui, 70000 jeunes environ sortent du système scolaire sans qualification, contre 120000 en 1985.

Coursn° 5 - La recomposition du champ de l’orientation : un révélateur des évolutions récentes du système scolaire

A- De l’orientation à l’éducation à l’orientation

1. Émergence des approches éducatives de l'orientation

Cours n° 4 - Orienter pour démocratiser

A- Orienter pour démocratiser  (1945-1975)

1. Les promesses du plan Langevin-Wallon (1947)

Doc. 1 : Orienter par les aptitudes (plan Langevin-Wallon,1947)

« La mise en valeur des aptitudes individuelles en vue d’une utilisation plus exacte des compétences pose le principe de l’orientation. Orientation scolaire d’abord, puis orientation professionnelle doivent aboutir à mettre chaque travailleur, chaque citoyen au poste le mieux adapté à ses possibilités, le plus favorable à son rendement. À la sélection actuelle qui aboutit à détourner les plus doués de professions où ils pourraient rendre d’éminents services, doit se substituer un classement des travailleurs, fondé à la fois sur les aptitudes individuelles et les besoins sociaux. »

Cours n° 3 - Entre l'école et le marché du travail, l'émergence de l'orientation (1919-1940)

Les discours sociaux

Doc. 1: La formation professionnelle : et si on en parlait… autrement ? – la Fabrique de l’industrie, 23 septembre 2013

Début septembre, 12 millions d’élèves ont retrouvé le chemin des classes. Plus qu’on ne le croit, cette actualité intéresse les industriels car les choix d’orientation des jeunes auront nécessairement une implication sur la satisfaction des besoins en compétences des entreprises.

Cours n°2 - La médecine scolaire : de l’hygiène à l’éducation à la santé (XIXe-XXe siècle)

Une analyse de la situation de la médecine scolaire en 2011

Rapport d'information déposé par le comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques sur la médecine scolaire, GAUDRON Gérard, PINVILLE Martine, Assemblée nationale, novembre 2011. 

Depuis sa fondation en 1945, la médecine scolaire a traversé plusieurs crises. Idée généreuse autant que républicaine, la médecine scolaire, initiée dans le contexte de redressement national qui a marqué l’après-guerre, s’est trouvée à plusieurs reprises confrontée à une pénurie de moyens, conduisant à s’interroger sur le sens profond de ses missions, qui sont nombreuses, et sur les attentes de la société à son égard. […] 

Pour les députés, la médecine scolaire est née en 1945.

Cette création s'est inscrite dans le cadre de la reconstruction. Elle revêt alors une forte dimension politique.

Cours n° 1 - La mesure de l’élève: fonctions et usages des statistiques (XIXe-XXe sièce)

Document 1 : L’usage social des statistiques

L’édito éco, Dominique Seux, mardi 3 septembre 2013, France Inter

Rentrée des classes : trois idées reçues

Ce matin, c’est donc la rentrée des classes. Vous puisez aux meilleures sources statistiques pour planter le décor.

Oui, on va évoquer quelques idées reçues, vraies ou fausses. Bien sûr, il est tentant de se méfier des chiffres parce qu’on leur fait une chose et son contraire, parce qu’ils sont la forme la plus élaborée du mensonge (comme l’a dit Churchill) mais en prenant des sources fiables, celles de l’OCDE, on peut avancer quelques points incontestables.

Première idée reçue : on dépense plus d’argent en France qu’ailleurs pour l’éducation, pour des résultats très moyens.

L'hygiène scolaire: un exemple de traité

À partir de la seconde moitié du XIXe siècle, la question de l’hygiène intéresse de plus en plus la société française. Ensemble, les progrès de la médecine, l’émergence de courants hygiénistes et la mise en place de politiques de santé publique concernant aussi bien l’urbanisme que les soins ou la prévention la placent en effet de plus en plus au cœur des préoccupations et des représentations. Avec la IIIe République et la forte émergence de courants hygiénistes à la fin du siècle, les pouvoirs publics soucieux d’assurer le bien-être des citoyens développent sur tout le territoire des mesures concrètes et des campagnes de prévention d’une importance jusque-là inégalée. L'école primaire est à la fois un objectif majeur: il s'agit tout à la fois de protéger la santé des enfants et d’éduquer les parents.

Plessis-Robinson : Le dispensaire municipal, 1932

28 juillet 1932 : les Robinsonnais sont invités par voie d’affiche à l’inauguration du nouveau « dispensaire laïque et communal » dont la vocation est d’être un « centre d’hygiène maternelle et infantile » sous le patronage de l’Association d’hygiène scolaire et familiale.

Binet, la psychologie et l'école

LA PSYCHOLOGIE A L'ÉCOLE PRIMAIRE

Dans nos précédentes Années, nous avons attiré l'attention  sur l'importance pratique de la psychologie individuelle ; nous  avons exposé son but et son caractère ; nous avons donné  quelques exemples de ses tests . Nous complétons maintenant  ces premières données en exposant tout un ensemble de  recherches sur l'individu physiologique.

Cours n° 6 - La construction de la notion d'échec scolaire (XIXe-XXe siècles)

Zones d'Education Prioritaire : quel bilan ? - 02 décembre 2004 - Journal télévisé Soir 3

Le psychologue scolaire vu par le dessinateur Zac Deloupy

Né en 1968 à Saint-Etienne ,Zac Deloupy est diplômé des Beaux-Arts d'Angoulême, section bande dessinée. Il travaille comme illustrateur indépendant pour la publicité tout en publiant, depuis 2002, pour l'édition jeunesse.

La statistique scolaire dans le Dictionnaire Buisson

On a donné beaucoup de définitions de la statistique ; la meilleure nous parait être la suivante : La statistique est l'étude numérique des faits sociaux, quoiqu'on puisse objecter que les recherches de la statistique s'appliquent non seulement à des faits sociaux, mais aussi à des phénomènes d'ordre purement naturel, et que tout dénombrement, toute recherche consistant à compter le nombre de fois que se produit un fait quelconque, ou que l'observateur le constate, est en réalité de la statistique. Dans son acception la plus étendue, la statistique se confondrait ainsi à peu près avec les tables de présence et d'absence que Bacon recommandait pour l'étude des sciences d'observation, et elle serait un instrument nécessaire aux sciences naturelles aussi bien qu'aux sciences sociales. Cependant les premières emploient des procédés de recherche et, dans certains cas, des procédés d'expérimentation qui les distinguent tout à fait des méthodes propres aux sciences sociales, et il est préférable, dans l'intérêt de la clarté du langage, de réserver le nom de statistique aux recueils de nombres relatifs aux faits sociaux et à l'étude de ces nombres.

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